近期，很多家长咨询我语文能力怎么提高，小学生怎么用好国学这本书，这里集中回答一下。
国学这本书是没有注音版的，所以一二年级学起来可能比较难。
首先，一二年级的识字量少，那么再看国学的时候就有一定的困难。不过，我觉得这个不是问题，一二年级可以把国学素养当成一本识字材料，用来抄写和练字。
与此同时，一二年级可以由家长陪伴学习，我觉得亲子共读比让孩子自己去读书更有效果。孩子识字量不多，家长可以以讲故事的方式输出，让孩子接受国学。
通过串联古今给孩子讲一些有趣的国学故事，一些千古名句说多了就会熟能生巧，慢慢地，孩子就能记住，识字量也会变多。
经过反复输入、输出孩子，国学不仅能够帮他们认识了很多生字，而这些故事也能成为他们知识的一部分。
对于三四年级的孩子来说，国学就是要用来储备信息的，这时候，家长应该鼓励孩子泛读，了解大概，让孩子主动输出，给孩子提问题，让对国学故事进行评价，然后再反馈给家长，这样是否学进去了，家长都可以进行检验。
到了五六年级，学国学相对容易，这时候孩子应该精读并坚持练习，把孩子自己的心得写一写，分享下。
五六年级作文难度提升，这时候还可以鼓励孩子把读后感转过为说明文，将国学故事的引用到作文里面，到时候写出文章之后，再找老师帮忙点评会更有效果。
