想学好数学就抓住一条主线，不管哪一个年龄段的数学，都要从基础慢慢的向拔高题过渡，也就是说，要学好数学，就要先打好基础，在夯实基础的情况下，去提升思维。
首先就基础题而言，课本上的典型例题很重要，基本上每个单元的典型例题就说明了这个单元应该是要学的内容，而且既然被作为典型例题，就一定要吃透这个例题的公式性质以及做法。
课本上的典型例题很重要，而训练计算能力也很重要，比如一年级的乘法练习，二年级加减混合运算，三年级的竖式计算，混合加减运算，这些题目的计算能力也需要提高。有一部分学生会因为粗心或者是大意而这种简单的题上失分，这还是掌握的不是很牢固，在考试的时候，大部分的题都比较基础，只要自己的基础没问题，计算能力没问题，卷面上80%的分数就拿到了。
所以也对于小学阶段的孩子来说，课本上锻炼计算能力的章节必须100%的做到不粗心，不大意，再做计算题的时候要进行计时训练，高效率，高质量的完成。
每天都有做打卡练习题的孩子会发现，每张卷子都会有附加题，这些附加题就属于拔高题，数学光依托于课本是远远不够的，在日常的学习和生活中，孩子必须做一些锻炼的思维的题题，这样才能提升数学思维能力。
数学提升思维难度的就代表着孩子要学奥数，不同的年级所学的奥数难度也是不同的，一二年级注重基础，可以不用慌着做奥数题，只把平时遇到的附加题做一做，这时候最重要的是先把计算能力夯实。
到了三四年级的时候就可以找一些有难度的培优题，培优题做好了再去做青奥赛，希望杯等有竞赛难度的题，一点一点往上加难度。
不管是计算题还是奥数题，数学一定要有错题本，一个好的错题本对学习数学有很大的助力，而在标注错题的时候，一定要备注好自己到底是哪里错了，哪里粗心了，在学习新题的过程当中，不断的巩固旧题、错题，这样孩子才能学好数学。
